11月19日上午，馬克思主義學院習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室舉行“黨的二十屆四中全會精神融入教學”聯(lián)合集體備課會。

備課會上，習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任鐘曉雅老師傳達了“黨的二十屆四中全會精神融入思政課教學山東省思政課教師集體備課會”精神，備課會要求教師全面深刻領會黨的二十屆四中全會精神，準確把握“十五五”規(guī)劃建議的重大意義，講清規(guī)劃建議的新思想新觀點新論斷，推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。結合課程特點，應學一步、學深一步，精準把握全會精神融入思政課教學的重點與難點，提升全會精神融入思政課教學科學性的著力點。

教學研討環(huán)節(jié)，與會教師從微觀視角，就全會精神融入課程“為何融”“融什么”“怎么做”等方面進行深入探討，共同梳理課程知識與四中全會精神結合的知識點。如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，可從中國近代以來對國家出路的探索出發(fā)，結合毛澤東思想、鄧小平理論等馬克思主義中國化主要成果的創(chuàng)立與發(fā)展，引導學生理解“實現社會主義現代化是一個階梯式遞進、不斷發(fā)展進步的歷史過程”；《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，可對比“十四五”成就與“十五五”目標，引導學生理解中國特色社會主義事業(yè)的連續(xù)性和階段性，可圍繞“在‘十五五’時期如何更好推動共同富裕”等議題組織討論，深化對“堅持人民至上”內涵的認識等。

通過此次聯(lián)合集體備課，任課教師共同梳理了全會精神與兩門課程的結合點，共同探索全會精神融入教學的模式和方法，對于做好思政課協(xié)同貫通式教學、推動全會精神學習宣傳貫徹、推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，具有積極的指導和促進作用。