為深化中華民族共同體意識(shí)融入教學(xué)與實(shí)踐，11月14日，馬克思主義學(xué)院舉行《中華民族共同體概論》集體備課會(huì)。山東工藝美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)孫大剛出席會(huì)議并指導(dǎo)集體備課。備課會(huì)由馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)張曉寧主持。

集體備課會(huì)圍繞“深化中華民族共同體意識(shí)融入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐”主題展開。備課會(huì)上，任課教師共同研判當(dāng)前學(xué)情，匯報(bào)教學(xué)方案與教學(xué)現(xiàn)狀，分享教學(xué)資源與教學(xué)心得，研討課程建設(shè)路徑與教學(xué)優(yōu)化方案。

孫大剛副院長(zhǎng)做集體備課指導(dǎo)。孫大剛針對(duì)課程建設(shè)與學(xué)科融合提出核心思路。他強(qiáng)調(diào)，高校應(yīng)立足立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)整合《中華民族共同體概論》的理論優(yōu)勢(shì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接新時(shí)代民族工作的現(xiàn)實(shí)需求，構(gòu)建“理論+實(shí)踐”深度融合的育人體系。

圍繞如何將中華民族共同體意識(shí)落地生根，孫大剛副院長(zhǎng)明確提出以“中華文化符號(hào)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為核心載體的實(shí)施路徑。他指出，要將共同體意識(shí)全方位、深層次融入藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)研究、實(shí)踐創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)全鏈條，通過(guò)學(xué)科交叉賦能，實(shí)現(xiàn)“理論研究有深度、藝術(shù)創(chuàng)作有溫度、人才培養(yǎng)有厚度、社會(huì)服務(wù)有力度”的育人成效。這一理念為課程優(yōu)化與學(xué)科融合指明了方向，得到參會(huì)教師的一致認(rèn)同。

此次集體備課會(huì)通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)指導(dǎo)、跨學(xué)科充分研討，有效破解了《中華民族共同體概論》教學(xué)中“理論與實(shí)踐脫節(jié)”的難題，明確了課程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科融合的具體路徑。下一步，相關(guān)教師將依據(jù)指導(dǎo)意見，切實(shí)將共同體意識(shí)培育融入教學(xué)全過(guò)程，為培養(yǎng)兼具理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《中華民族共同體概論》任課教師，相關(guān)思政課程任課教師，相關(guān)專業(yè)教師參加集體備課會(huì)。