山東工藝美術(shù)學(xué)院舉辦2004年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

 

    為了給我院教師搭建教學(xué)交流的平臺，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高，同時(shí)針對我院今年新進(jìn)年輕教師較多的情況，11月25日下午，教務(wù)處在學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織了“2004年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作為我院“教學(xué)研究年”系列活動(dòng)之一，得到院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。學(xué)院黨委書記于茂陽，副院長李新、張?jiān)讫垼虅?wù)處以及各系部的領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了交流會(huì)。交流會(huì)由教務(wù)處副處長 董占軍主持。  
    青年教師楊濡豪以《點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工程》為題，暢談了青年教師的教學(xué)感受。楊濡豪老師說，教師的上課思路要清晰，要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生留有充足的思考空間，拓寬學(xué)生的視野與眼界。同時(shí)，要做到與學(xué)生在相互理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，以身示范，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。趙屹老師以《關(guān)于理論教學(xué)的初步探索》為題，就理論學(xué)習(xí)及師生互動(dòng)這一主題與大家進(jìn)行了交流。趙屹老師說，理論教學(xué)要強(qiáng)調(diào)邏輯性，但絕不意味著照本宣科。教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，善于在交流中傳授知識。教師的作用應(yīng)該是幫助學(xué)生“打開窗戶，看到另外的風(fēng)景”，“引導(dǎo)學(xué)生跳出窗外，了解外面的世界”。我院資深教授郭志光結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以《教學(xué)相長和創(chuàng)作帶動(dòng)基礎(chǔ)的教學(xué)方法是提高教學(xué)水平的根本》為題，向大家傳授了自己多年以來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他說：“教師要從基礎(chǔ)上、創(chuàng)作上提高自己，特別是要通過創(chuàng)作得到提高；從理論上、實(shí)踐上提高自己，特別是要從實(shí)踐中提高。”郭志光教授還談到了自己在創(chuàng)作中如何“推陳出新”的感悟。教務(wù)處李友生處長從自身角色轉(zhuǎn)變談起，就教師的定位、教師的自我塑造、如何做一名合格的教師等問題向大家作了詳盡闡述。
    張?jiān)讫埜痹洪L在總結(jié)講話中對此次交流會(huì)作了充分肯定。他指出，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流顯得尤為重要。這次交流會(huì)舉辦得非常成功，非常有意義。幾位發(fā)言者的教學(xué)思想給了我們很多啟發(fā)，激發(fā)了教師們的教學(xué)思路。張?jiān)讫埜痹洪L同時(shí)向廣大教師提出了五點(diǎn)要求：一，教師必須強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德；二，教師必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，注意點(diǎn)滴積累；三，教師要把握好教學(xué)的切入點(diǎn)；四，教師要以問題作為核心導(dǎo)入教學(xué)；五，教師要不斷學(xué)習(xí)，注意自身知識的更新。他認(rèn)為，必須加強(qiáng)教學(xué)的具體規(guī)范，建立完善的教學(xué)評價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，各系、教研室要經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，教師個(gè)人之間也要注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。