承傳統(tǒng)融現(xiàn)代 培養(yǎng)藝術(shù)家型的建筑設(shè)計(jì)師
—— 潘魯生教授與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生互動(dòng)交流

 

 

　　11月22日晚5:40，在山東工藝美術(shù)學(xué)院長清校區(qū)第一階梯教室，由院教務(wù)處、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系主辦， 潘魯生教授主講的“走進(jìn)設(shè)計(jì)藝術(shù)”系列講座第二講如期舉行。講座由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任邵力民主持，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系的350余名同學(xué)參與了這次互動(dòng)式講座。 潘魯生院長針對(duì)同學(xué)們提出的專業(yè)性問題做出了精彩解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
　　本次互動(dòng)講座圍繞環(huán)藝系的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域展開， 潘魯生院長與同學(xué)熱情探討，互動(dòng)交流，講座持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)。
　　針對(duì)建筑學(xué)方面的問題， 潘魯生院長說，建筑是藝術(shù)與科學(xué)的融合，它是人類歷史工程技術(shù)發(fā)展的高度總結(jié)，也是人類文化成長的見證。在西方的學(xué)科分類中，建筑、雕塑、繪畫都屬于藝術(shù)的范疇，建筑又被稱為“凝固的音樂”，可見它的藝術(shù)屬性。2004年山東工藝美術(shù)學(xué)院開設(shè)了建筑學(xué)專業(yè)，這不僅僅是新增了一個(gè)專業(yè)，更是學(xué)院整體學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整的一個(gè)組成部分。藝術(shù)創(chuàng)新不能停留在口號(hào)上，我們要充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)，以藝術(shù)學(xué)科為主導(dǎo)，培養(yǎng)新一代有審美境界、了解現(xiàn)代科技手段、熟悉傳統(tǒng)手法與新興的材料工藝的建筑設(shè)計(jì)師，這就是我們所要強(qiáng)調(diào)的教學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)。
　　在談到如何看待本土文化與外來文化時(shí)， 潘魯生院長指出，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)國際化的社會(huì)，但國際化更多的存在于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在文化上，各國還應(yīng)保護(hù)各自的文化傳統(tǒng)。近些年來，我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而傳統(tǒng)文化卻遭到嚴(yán)重破壞。古村落、古建筑群，甚至少數(shù)民族原有的生活習(xí)慣、民風(fēng)習(xí)俗，正漸漸遠(yuǎn)離人們的視線，本土文化成為我國急待保護(hù)的文化。作為未來的設(shè)計(jì)師，我們不僅要有過硬的知識(shí)才能，具備觀察、分析、解決問題的能力，還要了解社會(huì)進(jìn)程，了解時(shí)尚潮流，更要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，吸收整理現(xiàn)代文明，從而有助于藝術(shù)創(chuàng)新。
　　 潘魯生院長還針對(duì)同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)目的和方法等方面提出了建議，進(jìn)一步幫助同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解。同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的前景充滿了信心，更加明確了作為未來設(shè)計(jì)師的重任。