訪美國(guó)阿爾弗雷德大學(xué)教授米歇爾·洛克伍德

    記者： 您認(rèn)為中國(guó)的設(shè)計(jì)與國(guó)外的設(shè)計(jì)有什么區(qū)別？
    米歇爾·洛克伍德：我在視覺(jué)傳達(dá)有一個(gè)工作室，雖然我在那的時(shí)間不是太長(zhǎng)，但我覺(jué)得中國(guó)學(xué)生在做設(shè)計(jì)的時(shí)候太注重自己的風(fēng)格。這些學(xué)生應(yīng)該更多地去關(guān)注為什么去做這些設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)到底有什么意義。在視覺(jué)傳達(dá)這個(gè)方面，中國(guó)與外國(guó)的學(xué)生做的是差不多的。也就是說(shuō)世界兩端大家進(jìn)行的教育是差不多的，兩方的學(xué)生做出的結(jié)果也是差不多的。
    記者： 能否請(qǐng)您結(jié)合本次聯(lián)盟年會(huì)，談一談當(dāng)今國(guó)際設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)？
    米歇爾·洛克伍德：我給的不是一個(gè)答案，只是一個(gè)希望。當(dāng)今的設(shè)計(jì)跟我剛才講到的趨勢(shì)是一樣的，大家一定要想清楚為什么要做這個(gè)設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)不能是盲目的，一定要有它的意義。做設(shè)計(jì)的人不要像在鳥(niǎo)巢中的剛剛出生的小鳥(niǎo)一樣，剛出生的小鳥(niǎo)只是張著嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地吃東西等著別人喂，做設(shè)計(jì)的人不能像鳥(niǎo)巢里的小鳥(niǎo)那樣等著一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目來(lái)找他做。他必須自己想想做設(shè)計(jì)的意義是什么，主動(dòng)去發(fā)掘可做的課題，不是等客戶(hù)來(lái)找一個(gè)做一個(gè)，不能太被動(dòng)。
    記者： 作為一名知名的設(shè)計(jì)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)藝術(shù)教育家，您能否結(jié)合您的成長(zhǎng)、成才經(jīng)驗(yàn)，給我校的在校學(xué)生提些建議？
    米歇爾·洛克伍德：我希望學(xué)生要和老師很好地溝通，老師給了評(píng)價(jià)要有反應(yīng)，中國(guó)的學(xué)生往往是老師給了評(píng)價(jià)沒(méi)有反應(yīng)。我希望學(xué)生能夠深入下去做一些好的設(shè)計(jì)和研究等，不要只停留在表面。另外，設(shè)計(jì)者要使他的家庭、工作、生活等找到一個(gè)平衡點(diǎn)，結(jié)合成一個(gè)系統(tǒng)，這樣才能工作得更好。