訪首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系教授李中揚(yáng)

    記者： 國際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟是全球唯一的設(shè)計(jì)與教育領(lǐng)域的高等院校聯(lián)盟。此次年會(huì)首次在中國召開，您認(rèn)為這對(duì)中國的設(shè)計(jì)教育和行業(yè)發(fā)展有何意義？對(duì)于主辦此次年會(huì)的山東工藝美術(shù)學(xué)院有何積極意義？
    李中揚(yáng)：該會(huì)議有力地促進(jìn)和指導(dǎo)中國設(shè)計(jì)教育向可持續(xù)性方面發(fā)展。通過互動(dòng)與交流，探索全球教育語境下的設(shè)計(jì)教育多元化，從設(shè)計(jì)教育特色向資源共享平臺(tái)轉(zhuǎn)化，從真正意義上去認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)教育的目的，提倡生態(tài)化設(shè)計(jì)教育，以科學(xué)和誠信的態(tài)度，從本質(zhì)上去解決目前設(shè)計(jì)教育所存在的問題。
    山東工藝美術(shù)學(xué)院通過舉辦此次盛會(huì)，有效地提升了學(xué)校的辦學(xué)理念，明確了學(xué)科建設(shè)方向。同時(shí)，借助國際設(shè)計(jì)教育平臺(tái)，開闊視野，逐步形成教學(xué)特色，為山東工藝美院規(guī)劃未來，奠定了良好的辦學(xué)基礎(chǔ)。
    記者： 能否請(qǐng)您結(jié)合本次聯(lián)盟年會(huì)，談一談國際設(shè)計(jì)藝術(shù)教育與當(dāng)今國際設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)？其中，能否請(qǐng)您重點(diǎn)談一下中國的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育及設(shè)計(jì)藝術(shù)的現(xiàn)狀？
    李中揚(yáng)：當(dāng)代教育有三大理念: 一是以學(xué)生為主的教育，二是教育國際化，三是繼續(xù)教育。設(shè)計(jì)教育也不例外。面對(duì)國內(nèi)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，基本上大同小異，結(jié)構(gòu)不變而模式一樣。各院校知道問題的存在，而由于體制的局限，很難改進(jìn)現(xiàn)狀。教育與社會(huì)、教育與體制、教育與責(zé)任、教育與教學(xué)等與國際先進(jìn)的設(shè)計(jì)教育理念形成一定反差，而多年來總結(jié)的設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn)正在逝去，我們已經(jīng)走到了看不見的十字路口。因此，通過國際設(shè)計(jì)教育平臺(tái)可以幫助我們了解世界，認(rèn)識(shí)自我，重新找回設(shè)計(jì)教育的真諦。
    記者： 您認(rèn)為國際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟對(duì)促進(jìn)世界各國設(shè)計(jì)藝術(shù)教育和行業(yè)的發(fā)展起到了什么作用？您認(rèn)為高校在社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面可以發(fā)揮哪些作用？如何更好地發(fā)揮這些作用？
    李中揚(yáng)：國際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟，能幫助我們及時(shí)了解中國的設(shè)計(jì)教育，提出有針對(duì)性的問題，幫助中國的設(shè)計(jì)教育在學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科建設(shè)、結(jié)構(gòu)體系、教與學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵是，要有國際視野，提出具有一流戰(zhàn)略眼光的設(shè)計(jì)教育理念，深化設(shè)計(jì)教育改革，全面推動(dòng)中國設(shè)計(jì)教育向前邁進(jìn)。
    設(shè)計(jì)教育和文化產(chǎn)業(yè)是兩個(gè)不同的概念。設(shè)計(jì)教育要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)方面的實(shí)踐而不一定產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)與某些設(shè)計(jì)相關(guān)，但不是全部。因此，應(yīng)對(duì)目前的設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀有清晰認(rèn)識(shí)，從設(shè)計(jì)教育的理念上把握辦學(xué)目標(biāo)，從設(shè)計(jì)教育的本質(zhì)和規(guī)律上去探討教學(xué)，分清教育與產(chǎn)業(yè)化的主次關(guān)系，不然會(huì)顧此失彼。設(shè)計(jì)教育如同一只手，手的整體功能是主要的，一定不能丟，但手指的作用可以不一樣。應(yīng)協(xié)調(diào)好整體與局部的關(guān)系，抓住關(guān)鍵，確保產(chǎn)、學(xué)、研健康而有序地發(fā)展。
    記者： 作為一名知名的設(shè)計(jì)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)藝術(shù)教育家，能否結(jié)合您的成長、成才經(jīng)驗(yàn)，給我校的在校學(xué)生提些建議？
    李中揚(yáng)：設(shè)計(jì)提倡“觀、辨、析、創(chuàng)”，大家互勉。設(shè)計(jì)是智慧者的行動(dòng)和智力競(jìng)爭(zhēng)，把握設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略，是決定成敗的關(guān)鍵。信息社會(huì)不再是“象棋思維”，拼得你死我活，而是像“跳棋思維”，在競(jìng)爭(zhēng)中把握自我，超越對(duì)手。
    記者： 本次年會(huì)的主題是“和諧·奧運(yùn)·設(shè)計(jì)”，您對(duì)這一主題如何理解？您認(rèn)為設(shè)計(jì)藝術(shù)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中扮演著何種角色？您認(rèn)為設(shè)計(jì)應(yīng)該如何更好地與奧運(yùn)等重大社會(huì)活動(dòng)結(jié)合，以促進(jìn)雙方共同發(fā)展？
    李中揚(yáng)：十分擔(dān)心這類活動(dòng)過于頻繁，直接影響了設(shè)計(jì)教育健康發(fā)展，切莫讓學(xué)生在大腦里沾染了功利目的和行為，使設(shè)計(jì)教育與實(shí)踐做得不夠純潔。只有當(dāng)身體的各個(gè)部位發(fā)育好了，你才是一個(gè)健康向上的人，否則就是“殘疾”者。
    記者： 今年的年會(huì)舉辦了與奧運(yùn)有關(guān)的設(shè)計(jì)專題展，這些設(shè)計(jì)都是由聯(lián)盟院校大學(xué)生設(shè)計(jì)，通過這些作品，您怎樣看待當(dāng)今的設(shè)計(jì)教育？此次，也會(huì)有更多的藝術(shù)交流，對(duì)此，您有什么看法？
    李中揚(yáng)：1、設(shè)計(jì)教育就像溫火煨湯，既要有大師引領(lǐng)，又要掌控原材料、火候與時(shí)間。
    2、設(shè)計(jì)交流不分界限，相互影響、借鑒和促進(jìn)。
    3、理念引導(dǎo)，突破格局，學(xué)科互補(bǔ)、帶來觀念上的全新思維與開放。
    4、思維決定行動(dòng)、對(duì)了才有效。