為全面總結(jié)期中考試情況、優(yōu)化教學(xué)策略、推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，11月25日下午，附中召開期中考試成績分析會。會議由文化課教研室主任李夢雪主持，附中校長耿玉出席會議，全體教職工參會。

李夢雪首先對本次期中考試的文化課成績進行了整體匯報，通過詳實的數(shù)據(jù)對比指出，與上學(xué)期末相比，本次考試學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語等課程上呈現(xiàn)出“穩(wěn)中有進”的良好態(tài)勢，政治、歷史、地理的高分人數(shù)與平均分均有小幅提升，顯示出同學(xué)們在基礎(chǔ)知識掌握方面得到了進一步鞏固。

在優(yōu)秀經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，附中教師王家余與王麗麗的發(fā)言引起了與會教師的廣泛共鳴。王家余老師側(cè)重于“抓習(xí)慣培養(yǎng)”。他認為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保障學(xué)業(yè)成效的關(guān)鍵，并且要做好知識的銜接。他分享了在課堂管理中如何引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)與課后反思、培養(yǎng)專注高效的聽課習(xí)慣等具體措施，幫助學(xué)生逐步建立起有序、自律的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而實現(xiàn)了班級整體學(xué)習(xí)效率的顯著提升。王麗麗老師則從“因材施教”的角度分享了她的教學(xué)心得。她指出，藝術(shù)生的個性鮮明，思維活躍，學(xué)習(xí)風(fēng)格與能力基礎(chǔ)存在差異。在教學(xué)實踐中，她注重觀察了解每位學(xué)生的特點，通過分層設(shè)計作業(yè)、開展小組合作學(xué)習(xí)、提供個性化輔導(dǎo)等多種方式，努力讓不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得進步與發(fā)展，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性。

專業(yè)課教研室主任谷強老師對專業(yè)課成績進行了深入分析。他指出大部分同學(xué)在造型基礎(chǔ)、色彩感知、構(gòu)圖能力等核心技能上取得了長足進步，部分學(xué)生的作品已展現(xiàn)出獨特的個人風(fēng)格與創(chuàng)作潛力。谷老師同時提醒，在肯定成績的同時，也需關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)造性思維與藝術(shù)表現(xiàn)力方面的不足，下一階段的教學(xué)將在此方面著重引導(dǎo)與突破。

高一年級班主任孟江濤老師和高二年級班主任幺翔宇老師分別介紹了班級整體情況。他們詳細分析了班級學(xué)生文化課與專業(yè)課的成績匹配度并指出目前班級整體發(fā)展態(tài)勢良好，大部分同學(xué)能夠做到文化課與專業(yè)課均衡發(fā)展，但也存在個別學(xué)生出現(xiàn)“偏科”或“長短腿”現(xiàn)象。下一步，將與各科任老師加強溝通，針對這些學(xué)生制定個性化的幫扶方案，確保文化課學(xué)習(xí)與專業(yè)訓(xùn)練相互促進、相得益彰。

附中校長耿玉作總結(jié)發(fā)言。她首先對全體教師前半學(xué)期的辛勤付出與學(xué)生們的努力進取給予了高度肯定。耿玉校長強調(diào)，班級管理既要有“準則”，也要有“溫度”。所謂“準則”，即是要堅持教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格要求，保障教學(xué)秩序與質(zhì)量；所謂“溫度”，則是要求班主任及任課老師要深入學(xué)生中間，關(guān)心他們的思想動態(tài)與成長煩惱，用愛心與耐心構(gòu)建和諧、積極的班級氛圍，實現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人。耿玉校長特別指出，在總結(jié)成績的同時，必須清醒地認識到存在的薄弱學(xué)科與環(huán)節(jié)。她要求各位任課老師接下來要集中力量，深入剖析薄弱學(xué)科成績不佳的原因，召開專題研討會，制定切實可行的改進策略，通過加強集體備課、優(yōu)化課堂教學(xué)方法、開展針對性強化訓(xùn)練等措施，力爭在期末考試中實現(xiàn)顯著提升。

本次期中考試成績分析會在全面總結(jié)前半學(xué)期的教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，圍繞成績數(shù)據(jù)、班級管理、學(xué)科教學(xué)等核心內(nèi)容展開深入研討，分享交流優(yōu)秀經(jīng)驗，為附中下一階段的教學(xué)與管理工作明確了方向。

（撰稿：李夢雪；校審：尚慧；復(fù)審：孔大健；終審：耿玉）