為深入貫徹落實(shí)學(xué)校提出的發(fā)揮博士教師專業(yè)知識(shí)資源優(yōu)勢(shì)的指示精神，馬克思主義學(xué)院積極配合，動(dòng)員本院博士參加“博士大講堂”系列學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

12月13日上午，我院《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》和《形勢(shì)與政策》教研室主任賀方剛副教授以“The Root in Designing: from the Perspective of 'Sign-Phenomenology'”（《設(shè)計(jì)之根：從“符號(hào)現(xiàn)象學(xué)”的觀點(diǎn)看》）為題，在長(zhǎng)清校區(qū)金種子樓301教室為我校部分研究生進(jìn)行了中英雙語(yǔ)學(xué)術(shù)講座。

本次講座圍繞兩個(gè)主題展開：一是當(dāng)我們把傳統(tǒng)藝術(shù)品或手工藝品展示給外國(guó)朋友時(shí)，他們?nèi)绾卫斫膺@些作品？二是“中國(guó)的”與“世界的”手工藝品，二者可以溝通的依據(jù)在哪里？以及“藝術(shù)源于生活”，是什么意義上的“生活”？

講座的最后，賀方剛副教授就當(dāng)下熱門話題“AI和設(shè)計(jì)的關(guān)系”與同學(xué)們展開了交流，從符號(hào)現(xiàn)象學(xué)的視角講述了AI與符號(hào)之間的關(guān)系、AI的感知與現(xiàn)象學(xué)視角下人的感知之間的差異。講座互動(dòng)性強(qiáng)、氛圍熱烈、富有啟發(fā)性。

賀方剛副教授對(duì)本次講座進(jìn)行總結(jié)：符號(hào)，作為人類活動(dòng)的重要成果之一，是人與自然、環(huán)境交互作用的結(jié)果，在一定意義上，人類的文化就是通過(guò)符號(hào)來(lái)進(jìn)行建構(gòu)的；現(xiàn)象學(xué)作為影響廣泛的哲學(xué)方法，已經(jīng)為許多學(xué)科所采用，如果說(shuō)胡塞爾提出世界是“披著理念的外衣的”這一論斷有道理，那么從符號(hào)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，世界也是“披著符號(hào)的外衣的”。如何追溯符號(hào)活動(dòng)的根基，讓它從符號(hào)現(xiàn)象學(xué)的視角對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)有所助益，是我們以跨學(xué)科為切入點(diǎn)所應(yīng)該加強(qiáng)研究的。

此次“博士大講堂”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮人才的示范引領(lǐng)作用，為師生營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。