魯工美院辦字〔2015〕3號

為保證學校承擔社會服務項目有效推進，規(guī)范學校各單位精干力量團隊建設程序，形成我校社會服務項目工作開展的良性運行機制，使社會服務項目活動開展規(guī)范化、制度化，同時激勵參與人員的積極性、能動性與創(chuàng)造性，特制定本管理辦法。

本管理辦法涉及的所有社會服務項目經(jīng)費必須由學校財務處統(tǒng)一管理，項目經(jīng)費不低于5萬元。

一、社會服務項目類型認定

根據(jù)項目委托單位、項目內(nèi)容、項目金額、項目建設團隊等綜合要素對該辦法所規(guī)定的社會服務項目類型作出以下認定標準：

（一）重大社會服務項目

1.我校承擔國家部委或省委省政府具有重要社會影響力，完成難度高的項目；項目時間長，設計施工持續(xù)3個月以上；工作量大，項目團隊成員達到10人以上；項目金額較大，項目經(jīng)費預算不低于300萬元。

2.其他經(jīng)學校研究，同意立項“重大社會服務項目”的。

（二）重點社會服務項目

1.我校承擔山東省委省政府或省直機關單位、地市政府具有一定社會影響力的項目；項目團隊人數(shù)5人以上，項目總金額不低于100萬元。

2.其他經(jīng)學校研究，同意認定為“重點社會服務項目”的。

（三）一般社會服務項目

由學校委托教師個人或團隊承擔的其它項目，項目經(jīng)費不低于5萬元。

二、社會服務項目工作人員抽調(diào)原則及程序

（一）抽調(diào)原則

學校鼓勵師生團隊承擔社會服務項目，以項目促進實踐教學，突顯學校社會服務職能。鼓勵教師參與學校各類社會服務項目的開展與實施，重大（重點）社會服務項目在實施過程中，確需抽調(diào)部分教師集中工作，須經(jīng)院長辦公會研究后，在不影響正常教學任務情況下，各教學單位同意，經(jīng)教務處核準后，可以進行教師的抽調(diào)。一般社會服務項目不抽調(diào)工作人員。

（二）抽調(diào)程序

1.重大社會服務項目和部分重點社會服務項目，由社會服務辦公室提出重大（重點）社會服務項目實施意見，上報院長辦公會審議。

2.經(jīng)院長辦公會審議通過后，由社會服務辦公室出具《學校重大（重點）社會服務項目立項申請表》和《學校重大（重點）社會服務項目教師抽調(diào)函》，經(jīng)教務處和各教學單位分別核準，并簽字確認后執(zhí)行抽調(diào)程序。

3.為參與重大（重點）社會服務項目，被抽調(diào)集中工作的教職工考勤，由項目牽頭部門負責。

三、社會服務項目科研工作量認定及教學工作安排

學校充分尊重教師付出的努力和對學校社會服務項目所作出的貢獻。學校根據(jù)社會服務項目類型、教師參與時間及工作分工進行科研認定和教學工作安排。

（一）社會服務項目科研工作量認定

1.社會服務項目科研工作量認定辦法

學校承擔的社會服務項目納入橫向課題，名為“**社會服務項目橫向課題”，列入教師科研工作量統(tǒng)計，具體參照科研處頒發(fā)的相關文件，認定的科研工作量，只承認分數(shù)，學校不予以科研津貼獎勵。

2.社會服務項目科研工作量認定程序

由社會服務項目領導小組出具教師參與情況說明（項目合同、重大項目立項表、抽調(diào)人員表、參與人員科研工作量認定審批表等），科研處根據(jù)橫向課題管理辦法確定科研分值。

（二）社會服務項目與課堂實踐教學結合

根據(jù)學校“實踐教學型”的類型定位和“創(chuàng)新型應用設計人才”的培養(yǎng)目標，將社會服務項目與課堂實踐教學有機結合。學校承擔的社會服務項目，應積極吸納師生參與，服務于課堂實踐教學，增加師生實踐鍛煉機會。

附件：

1.學校重大（重點）社會服務項目立項審批表

2.學校重大（重點）社會服務項目教師抽調(diào)函

3.學校重大（重點）社會服務項目參與教師科研工作量認定審批表