設(shè)計(jì)·生活·創(chuàng)業(yè)

 

 

　　山東工藝美術(shù)學(xué)院２００５屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，今天走出校園在山東省博物館舉辦，一方面是檢驗(yàn)他們４年學(xué)習(xí)的成果和綜合素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)面向社會，面向商家，面向消費(fèi)者。
　　今年畢業(yè)展以“設(shè)計(jì)·生活”為主題，主要有這么幾個(gè)特點(diǎn)：首先，能體現(xiàn)學(xué)生４年來大學(xué)學(xué)習(xí)的總體水平。同時(shí)也反映了學(xué)校“以教學(xué)為中心，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”辦學(xué)理念的教學(xué)成果。從作品可以看出，作品整體面貌上比較整齊。尤其有在十屆美展中部分獲獎(jiǎng)學(xué)生的畢業(yè)作品，在設(shè)計(jì)水平上有所提高。作品既有前沿的概念設(shè)計(jì)，也有應(yīng)用方面的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，展示出各專業(yè)的特點(diǎn)。平面設(shè)計(jì)的視覺沖擊力較強(qiáng)，藝術(shù)表現(xiàn)語言豐富。產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程以實(shí)物模型和展示演出尤為突出，手工藝術(shù)承傳了中國傳統(tǒng)技藝的本質(zhì)，將現(xiàn)代文化融入其中，數(shù)字媒體藝術(shù)把科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到了新的視覺效果。其他各個(gè)專業(yè)門類都有各自的特色，都不是“畫設(shè)計(jì)”，而是要貼近生活，做務(wù)實(shí)的設(shè)計(jì)。創(chuàng)新思路帶有前沿性，動手制作能力比較突出，藝術(shù)表現(xiàn)力也在探索中不斷提高。
　　畢業(yè)展與就業(yè)推介會同步舉行，是想讓社會了解大學(xué)關(guān)愛學(xué)生，搭建一個(gè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的平臺。尤其是在目前藝術(shù)招生“藝考熱”這種情況下，應(yīng)理性地看待設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展，讓更多的人關(guān)注藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域，并認(rèn)識到設(shè)計(jì)藝術(shù)能創(chuàng)造生活環(huán)境，創(chuàng)新生活方式，提高生活品位，這也是社會的需要。
　　在“藝考熱”的情況下，畢業(yè)生就業(yè)已成潛在問題。但是首先要對“藝考熱”的現(xiàn)象冷靜思考，不能盲目地指責(zé)和埋怨，“藝考熱”所帶來的問題首先是教育資源短缺所凸現(xiàn)出的矛盾，以客觀的態(tài)度來理解，寬容地去對待。同時(shí)也應(yīng)該正確分析考生選擇的專業(yè)是否適合個(gè)人的成長、成才與就業(yè)。大學(xué)的學(xué)習(xí)是綜合素質(zhì)的一種培養(yǎng)，對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來說同時(shí)又具有技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。在辦學(xué)方面，綜合大學(xué)和藝術(shù)院校應(yīng)設(shè)置有特色的高職專業(yè)，社會上應(yīng)大力發(fā)展職業(yè)教育，疏導(dǎo)考生今后的就業(yè)渠道。
　　藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展首先要尊重藝術(shù)的規(guī)律、教育的規(guī)律和職業(yè)的規(guī)律。藝術(shù)設(shè)計(jì)作為應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，既要體現(xiàn)學(xué)科創(chuàng)新性，也要體現(xiàn)專業(yè)的應(yīng)用性和藝術(shù)特色；既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與藝術(shù)表現(xiàn)能力，也培養(yǎng)動手與實(shí)踐能力。我們主張以藝術(shù)學(xué)科為主導(dǎo)，工科文科兩翼發(fā)展，極力發(fā)展交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和特色學(xué)科。突出藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)所必備的學(xué)科群優(yōu)勢，從藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域體現(xiàn)藝術(shù)的表現(xiàn)力；從工程藝術(shù)領(lǐng)域體現(xiàn)出藝術(shù)與科技的結(jié)合；從媒體藝術(shù)領(lǐng)域展示出學(xué)生新的視覺傳達(dá)能力，另外手工藝術(shù)也是我們學(xué)院保留與發(fā)展的重要學(xué)科，人文藝術(shù)學(xué)科是學(xué)院重要學(xué)科領(lǐng)域，也是提升學(xué)院學(xué)科層次的保障。設(shè)計(jì)藝術(shù)各專業(yè)進(jìn)一步得到調(diào)整和學(xué)科優(yōu)化，不斷強(qiáng)化了學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢，努力適應(yīng)和滿足社會需求。
　　山東省正在積極發(fā)展制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)，需要大批工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)和綠色設(shè)計(jì)的人才，藝術(shù)設(shè)計(jì)既然是應(yīng)用性的學(xué)科，就應(yīng)該直接為社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“發(fā)動機(jī)”。我們在國內(nèi)藝術(shù)高校中率先提出，學(xué)科設(shè)置要體現(xiàn)綠色、環(huán)保、可持續(xù)性發(fā)展的設(shè)計(jì)理念，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)思想，發(fā)展前沿性學(xué)科，探討科學(xué)與藝術(shù)的完美融合，為未來社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

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