李中揚談現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與教育  

 

　　在2005年全國視覺傳達(dá)設(shè)計教育論壇期間，與會專家對于中國視覺傳達(dá)設(shè)計教育新理念的建立，從多個角度進(jìn)行交流與探討，發(fā)表了各自的觀點。12月17日上午，作為2005視覺傳達(dá)設(shè)計教育論壇系列講座之一，由首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)科帶頭人李中揚教授主講的《現(xiàn)代設(shè)計與教育》在我院長清校區(qū)第一階梯教室舉行。講座結(jié)束后，我們就現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與教育的有關(guān)問題，對李中揚教授進(jìn)行了更深入的采訪。    
　　     記者：李教授您好，現(xiàn)代設(shè)計教育的發(fā)展前景如何，是我們大家共同關(guān)注的問題，作為藝術(shù)設(shè)計界的專家，您能否和我們談一下？    
　　     李中揚：大家都知道藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是當(dāng)代的朝陽專業(yè)，也可以說是除計算機(jī)專業(yè)之外的第二大專業(yè)，因此它的發(fā)展前景是相當(dāng)光明的。但是，要想充分發(fā)揮這門專業(yè)的活力，使之更加完美的與市場接軌，首先需要我們培養(yǎng)一種對社會的責(zé)任。大學(xué)生更應(yīng)如此，在大學(xué)教育主動、自立的培養(yǎng)模式中發(fā)揮潛能，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力，形成師生互動交流的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高設(shè)計作品的精神和文化層面，使之達(dá)到使用和美觀的雙重設(shè)計效果，從而真正符合市場所需。這樣，我們的設(shè)計專業(yè)與市場的結(jié)合就可以很容易做到了。    
　　     記者：設(shè)計沒有國界，在國內(nèi)外不同的設(shè)計風(fēng)格中，我們應(yīng)如何取舍才能更好地突現(xiàn)個性魅力？    
　　     李中揚：這個問題的時代感很強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生不僅要立足于國內(nèi)，而且要放眼國外，充分了解藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動向。但是，在這個百花齊放的設(shè)計藝術(shù)思潮中，大家一定要學(xué)會比較和分辨，用科學(xué)和理性的頭腦分析不同的設(shè)計思想，注重它的實際作用，而非華而不實的表面虛構(gòu)。順應(yīng)國際化趨勢，開闊思想，接受先進(jìn)的設(shè)計理念，應(yīng)是大學(xué)學(xué)習(xí)中值得重視的。當(dāng)然，在這一過程中也不能迷失自我，要學(xué)會走自己的路，俗話說“條條大路通羅馬”，自己的設(shè)計思想并不一定要趨于時代，只要你的設(shè)計符合市場的需求，你就一定會顯現(xiàn)獨特的個性魅力。還有一個問題是，在我們國家由于歷史原因而導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展較慢，或者說在這一方面與國外存在一定的差距，但我認(rèn)為所有的設(shè)計工作者都應(yīng)該主動克服困難，對我國的藝術(shù)設(shè)計發(fā)展充滿信心。    
　　     記者：在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，現(xiàn)代的設(shè)計思想與傳統(tǒng)的設(shè)計思想是否存在沖突？在設(shè)計作品中如何將兩種思想有機(jī)地結(jié)合起來，做到既“不忘本”，又能跟上時代的步伐？    
　　     李中揚：現(xiàn)代的設(shè)計思想與傳統(tǒng)的設(shè)計思想有沖突。現(xiàn)在教育觀沿襲古代孔子、老子等人的教育觀是有好處的，但同時社會又是發(fā)展前進(jìn)的，這就要求我們在學(xué)習(xí)中，既要吸收傳統(tǒng)中的精華，又要吸收當(dāng)代先進(jìn)的思想，這樣才能將兩者有機(jī)的結(jié)合起來。作為設(shè)計藝術(shù)教師，在向同學(xué)們傳授設(shè)計知識時，不能僅用表面形式表現(xiàn)哪些是傳統(tǒng)的，哪些是優(yōu)秀的，而應(yīng)當(dāng)向同學(xué)們灌輸市場意識、商業(yè)意識和現(xiàn)代意識，在授課的過程中給他們無形的諸如傳統(tǒng)的東西，從這一授課過程中，讓他們自己領(lǐng)會、了解設(shè)計的理念。    
　　     記者：您可以給我們談一下廣告與包裝兩個專業(yè)的發(fā)展趨勢嗎？    
　　     李中揚：這兩各專業(yè)一定要貼近市場，雖然東西方的設(shè)計存在差異，但差異不大。做設(shè)計應(yīng)整體思考，充分發(fā)揮想象力，給出一個標(biāo)準(zhǔn)會有多個不同結(jié)果。再就是作為大學(xué)生，不要機(jī)械的接收老師傳授的知識，要學(xué)會反向思考，多問幾個為什么。在設(shè)計作品的設(shè)定上要有針對性，針對市場的要求設(shè)計產(chǎn)品。    
　　     記者：現(xiàn)在您來到我們學(xué)院的新校區(qū)，能否談一下對我們新校區(qū)的感受？    
　　     李中揚：雖然工藝美院的新校區(qū)正在建設(shè)中，但是我卻看到了他的氣派和與眾不同之處。同時，我也感受到了這個學(xué)校的開放式教學(xué)思想和同學(xué)們對藝術(shù)設(shè)計的高漲熱情。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校的課堂，社會是一個磨練和發(fā)掘人才的大課堂，當(dāng)代大學(xué)生要不斷與社會接軌，在社會中塑造自己。就像這次舉辦的《首屆“設(shè)計之星”全國大學(xué)生優(yōu)秀平面設(shè)計作品展》，給同學(xué)們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。我想，這種開放式的教育會讓同學(xué)們受益匪淺。    
　　     記者：請對我院大學(xué)生設(shè)計教育方面提出幾點寶貴的建議。    
　　     李中揚：山東工藝美術(shù)學(xué)院在很多方面都走在全國的前列，工藝美院的發(fā)展應(yīng)立足于山東本省的“地域化特色”，在學(xué)科的設(shè)置方面，我非常同意潘院長的觀點，他實現(xiàn)了學(xué)科互補(bǔ)。要提的一點是，在以后的設(shè)計教育中一定要注意怎樣將藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合在一起，走“研究式教學(xué)，實踐式教學(xué)”的路子，注意對教師思想素質(zhì)的培養(yǎng)。在設(shè)計作品方面，在全國普遍“求同”的基礎(chǔ)上“求異”。