訪天津美術(shù)學(xué)院紀(jì)委書記、設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院長李炳訓(xùn)

     記者： 國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟是全球唯一的設(shè)計與教育領(lǐng)域的高等院校聯(lián)盟。此次年會首次在中國召開，您認(rèn)為這對中國的設(shè)計教育和行業(yè)發(fā)展有何意義？對于主辦此次年會的山東工藝美術(shù)學(xué)院有何積極意義？
    李炳訓(xùn)：此次國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟年會在中國召開，其積極意義深遠(yuǎn)。首先在教育全球化背景下，通過“聯(lián)盟”這一平臺，使國際上先進(jìn)的、不同學(xué)科特點(diǎn)的以及不同背景的設(shè)計藝術(shù)教育理念得以形成互動性交流，使我國相關(guān)院校的設(shè)計教育在認(rèn)知中梳理思路，在思考中去理性整合我們自己的學(xué)科建設(shè)，從中明確設(shè)計藝術(shù)教育的發(fā)展趨勢而不落伍，另外，本次會議還將進(jìn)一步統(tǒng)一思想：如設(shè)計學(xué)科如何為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)、如何去推動我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮，使我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變，形成可持續(xù)發(fā)展的趨勢。亦包括專業(yè)、學(xué)科建設(shè)如何與企業(yè)、社會結(jié)合？以及設(shè)計人才培養(yǎng)如何滿足社會與市場的需要等。
    山東工藝美術(shù)學(xué)院作為本次會議的承辦方，這是國內(nèi)各設(shè)計院校可望而不可及的事情。一是展示貴校的教學(xué)成果，二是充分利用“聯(lián)盟”這一平臺去學(xué)習(xí)、思考和探索設(shè)計藝術(shù)教育的發(fā)展趨勢，同時尋找出設(shè)計藝術(shù)教育自我發(fā)展的特色與定位。
    記者： 您認(rèn)為國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟對促進(jìn)世界各國設(shè)計藝術(shù)教育和行業(yè)的發(fā)展起到了什么作用？您認(rèn)為高校在社會文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面可以發(fā)揮哪些作用？如何更好地發(fā)揮這些作用？
    李炳訓(xùn)：作為聯(lián)盟一員，可共享聯(lián)盟所提供的相關(guān)資源，如成功的、有特色的各國設(shè)計教育案例及經(jīng)驗(yàn)，拓展我們自身的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展思路，啟迪我們在依托國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，社會文化發(fā)展構(gòu)架與環(huán)境下如何發(fā)揮設(shè)計藝術(shù)教育和學(xué)科應(yīng)用性特點(diǎn)去服務(wù)社會、并溶于經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中生成教學(xué)與科研成果，推進(jìn)我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在此意義上尤其要重點(diǎn)汲取各國設(shè)計院校教學(xué)科研成果如何轉(zhuǎn)化的產(chǎn)學(xué)研體系和機(jī)制的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)；其次是開拓視野，審視我們各院校的設(shè)計藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)存在的問題和思路，而更重要的是要掌握社會、市場和今后國家社會經(jīng)濟(jì)的動態(tài)發(fā)展中的人才需求之特點(diǎn)。
    對于藝術(shù)設(shè)計類學(xué)科而言，它涵蓋了社會、人文以及關(guān)系衣食住行等人類的精神和物質(zhì)的需求。如何發(fā)揮高校在社會文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用？一是要融于社會的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)項(xiàng)目之中，力爭話語權(quán)和深層次協(xié)調(diào)政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)關(guān)系而獲取立足之地；二是依據(jù)各院校所處地域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略去尋找各自的辦學(xué)模式和專業(yè)特色，并形成自強(qiáng)與自信。
    記者： 作為一名知名的設(shè)計藝術(shù)家、設(shè)計藝術(shù)教育家，能否結(jié)合您的成長、成才經(jīng)驗(yàn)，給我校的在校學(xué)生提些建議？
    李炳訓(xùn)：作為從事多年藝術(shù)設(shè)計和設(shè)計教育的一員，我認(rèn)為無論做二者之中哪一職業(yè)的工作無疑對另一職業(yè)都存在促動和提升之意義，二者相輔相成。重要的是樹立職業(yè)精神和與其相適應(yīng)的工作態(tài)度，對社會而言是責(zé)任感，要主動去摒棄功利主義。對在校學(xué)生而言，一要加強(qiáng)對藝術(shù)設(shè)計內(nèi)涵的認(rèn)知，明確設(shè)計到底是什么；二要提高設(shè)計理論修養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)，尤其要掌握設(shè)計方法和工作方法，培養(yǎng)訓(xùn)練獨(dú)立創(chuàng)新意識；三要不間斷地積累社會、人文、自然與理工學(xué)科的知識，建立廣博的知識庫；四要隨時關(guān)注社會和城市環(huán)境的變化，掌握時尚信息，并以準(zhǔn)設(shè)計師的眼光來審視我們周邊的一切事物，要關(guān)注我們身邊的設(shè)計。最后是要培養(yǎng)自己溝通能力、合作能力、應(yīng)變能力、交際能力等為步入社會做好準(zhǔn)備。
    四年的學(xué)業(yè)只是對本領(lǐng)域的認(rèn)知和多元知識的存儲，學(xué)習(xí)和掌握正確的設(shè)計方法與工作方法，并不急于出成果，而個體屬性的價值和設(shè)計潛質(zhì)應(yīng)該在走入社會融于社會的體驗(yàn)中得到釋放，去無限地展示自我價值和服務(wù)社會。