學校工作會議第四小組座談討論匯報提綱
（繼續(xù)教育學院、公共課教學部、圖書館、美術(shù)館、附中）

各位領(lǐng)導、老師:
    第四組由公共課教學部、繼續(xù)教育學院、圖書館、美術(shù)館、附中五個單位共30余名干部、教師組成。大家認真學習了學校關(guān)于《2009-2010學年工作總結(jié)》和《2010-2011學年工作要點》，并分別針對上述兩個文件展開了熱烈的討論。全體與會人員在認真思考的基礎(chǔ)上踴躍發(fā)言，圍繞學校的發(fā)展積極獻計獻策，提出了許多具有建設(shè)性的構(gòu)想和建議。現(xiàn)根據(jù)本組會議記錄的內(nèi)容，擇要向大會匯報如下：
    一、本組成員一致認為，潘院長對過去一學年的工作總結(jié)，真實客觀地反映了學校的實際狀況，對過去一年中學校各個層面所取得的成績，進行了全面的盤點，同時也對工作中尚存在的問題作了客觀的歸納，為制定新學年的工作目標提供了充分的依據(jù)。大家結(jié)合部門和個人的發(fā)展情況，對學校近幾年所作的一系列重大決策給予了充分的肯定，尤其是對于“實踐教學型”的發(fā)展定位，使學校的辦學特色日益凸顯，從而提升了山東工藝美術(shù)學院在全國同類院校中的地位，為學校由外延發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。
    二、學校在過去一年中，無論是在黨建和思想政治工作方面，還是在學科建設(shè)、師資建設(shè)、教學管理、學生管理、學術(shù)交流和科研立項等方面，均取得了優(yōu)異的成績。特別是以“世博會山東館”和“十一運會”為標志的一系列重大項目的順利實施，進一步提升了學校服務社會的能力和水平，對于體現(xiàn)“實踐教學型”的辦學定位，提供了具有典范意義的案例。
    三，學校根據(jù)不同發(fā)展階段的突出問題，以“主體工作年”的方式制定工作計劃，既保證了宏觀發(fā)展進程上的前后銜接，又抓住了現(xiàn)階段的突出矛盾，是一種科學理性的發(fā)展思路。本學年以“教師工作年”為主題，體現(xiàn)了學校由外延發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的決策，適應國家關(guān)于高等教育中長期發(fā)展綱要的精神，同時也符合學校目前工作的實際。
    四、在新學年工作要點中，以加強師資隊伍建設(shè)為切入點，積極構(gòu)筑人才高地，推進學科規(guī)劃與特色發(fā)展，完善實踐教學體系，以此帶動教學質(zhì)量的全面提高。通過強化激勵機制和細化管理制度，促使教師自覺履行職責、主動更新知識、努力提高教學能力。大家認為這些舉措對于提高學校的整體教學水平，必將會產(chǎn)生積極的作用。
    五、大家認為，潘院長在《面向未來，內(nèi)涵發(fā)展》的專題講座中，針對學校發(fā)展過程中存在的問題，結(jié)合大量的實際調(diào)研數(shù)據(jù)，從全國設(shè)計教育的宏觀發(fā)展態(tài)勢，到本校微觀教學措施的制定，進行了深入的思考。面對全國高等教育招生規(guī)模逐年擴大和生源逐年減少的社會現(xiàn)實，學校及時地提出由外延發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的策略，順應了社會發(fā)展的必然趨勢。
    六、新學年工作要點從總體上部署了各個層面的發(fā)展目標，其中每一目標的實現(xiàn)，都需要進一步細化為具體的工作內(nèi)容，并且在實施過程中遇到的問題，遠遠要比預想的要復雜得多。所以，如何將發(fā)展規(guī)劃中的整體目標，轉(zhuǎn)化為具體的管理措施和工作條例，還需要做大量的工作。作為中層管理部門乃至每一位教師，都應積極努力的開展工作，并為學校的發(fā)展盡心盡力、獻計獻策。
    另外、在座談中，大家根據(jù)工作要點中的具體內(nèi)容，結(jié)合部門的實際情況，提出了許多現(xiàn)實工作中尚存在的問題，如公共課教學的問題、附中發(fā)展的問題、繼續(xù)教育如何適應新形勢需要的問題等等，相信這些問題隨著新學年工作的深化，將會逐步得到妥善的解決。
    總之，本組成員通過對學校近幾年發(fā)展成就的回顧，堅信在學校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，一定能夠順利實現(xiàn)新學年的工作目標。