9月26日下午，人文藝術學院《品牌戰(zhàn)略》課程進行中外聯(lián)合授課，倫敦藝術大學、倫敦傳媒學院設計管理專業(yè)講師；英國切斯特大學設計學院高級講師Janey Deng受邀以線上遠程授課方式，為我校2021級文化產業(yè)管理專業(yè)的同學進行“A communication on branding: from design thinking to social value of design”（《從設計思維和設計的社會價值談品牌的傳播》）專題講座。課程主講教師徐小寧全程輔助參與。

聯(lián)合授課開始前，徐小寧老師與Janey Deng針對課程目標、課程大綱、課程內容、學情與學生專業(yè)基礎等方面進行了詳細溝通，協(xié)商確定了授課內容和側重點，并就學生前一階段的作業(yè)和授課內容進行了深入的探討，為接下來的聯(lián)合授課奠定基礎。

Janey Deng在“A communication on Branding: From Design Thinking toSocial Value of Design”這一主題下，通過講授草間彌生的作品和沙特奧運會英國館的案例，將設計思維形象具體化，重新審視設計管理中設計、文化、商業(yè)三者的關系，眾多案例的分享讓同學們從不同的角度思考其中的問題。引用愛德華·德·波諾的一句話：“設計思維是一種技能，而不是生來具有的一個天賦”。接下來通過分享英國學生的作業(yè)結合本土學生已經完成的部分作業(yè)再一次強調，設計思維是一個復雜的過程，需要在復雜的過程中附加不同的設計元素，使其更加有意義。

第二個部分Janey Deng切入到了品牌，對于品牌策略很重要的肯定是思維能力和洞察能力。沒有良好的思維是不能夠完成品牌戰(zhàn)略這樣復雜的工作的。同時，做好調研也是進行品牌策劃的第一步，然而在調研結束后，不能夠僅僅根據(jù)調研結果來做判斷，還需要思考如何引領消費者的需求。在這個過程中Janey Deng強調了兩個問題，第一個是品牌的責任感，品牌都需要對消費者對社會擔負起一定的責任，例如減少污染、為消費者帶來最大的附加價值等；第二個問題是品牌的故事，每一個品牌都應該講好自己的故事，這個故事應該同品牌價值緊密聯(lián)系，在講故事的過程中引領消費者了解品牌，并宣傳品牌。

第三個部分，學生和老師進行互動，很多學生就品牌故事、品牌體驗、調研甚至中英學生學習情況、今后個人專業(yè)發(fā)展方向進行提問，Janey Deng一一進行了解答。同學們利用一下午的時間享受了一場來自英國高校的學術大餐。Janey Deng采用多元化的教學方法，案例生動有趣，立足國際視角，內容涵蓋范圍廣泛，學生們獲益匪淺。

課程結束后，徐小寧老師對Janey Deng的精彩授課表示感謝，并做總結發(fā)言。通過本次中外聯(lián)合授課，促進了專業(yè)教學的互相融合，并讓同學們學會以國際視野體會不同的思維方式，打開了學習創(chuàng)作的思路，感受到了多元文化的力量，希望今后在不同的課程中與英國大學和Janey Deng進行更深入的合作溝通。

《品牌戰(zhàn)略》中外聯(lián)合授課得到了教務處、國際交流合作處的支持和幫助。通過開設中外聯(lián)合課程，為課程國際化奠定了良好的基礎。

（供稿：人文藝術學院；編輯：常勝男；審核：張長征）