2020年5月教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》根據(jù)不同學科專業(yè)特點和育人目標，明確文史哲類、經(jīng)管法類、教育學類、理工類、農(nóng)學類、醫(yī)學類、藝術(shù)類等七類專業(yè)課程的課程思政建設主要內(nèi)容，并要求有機融入課程教學，結(jié)合學科專業(yè)特點分類推進課程思政建設。如何解決專業(yè)教育與思政教育兩張皮問題是藝術(shù)類專業(yè)課程思政教學改革的重點。通過梳理課程思政教學的經(jīng)驗與現(xiàn)狀，并結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)教育的特點和優(yōu)秀的案例，相...
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