5月19日上午，副院長董占軍、韓世春參觀設計藝術博覽會。

參觀過程中，董占軍、韓世春認真聽取各學院負責人和指導教師對作品整體情況的介紹，與畢業(yè)學生探討作品的創(chuàng)作理念，對各學院在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)所做的工作給予充分肯定，認為學生作品緊密結合社會生活，充分體現(xiàn)出我校所倡導的設計為人民服務的藝術追求和人文情懷，并結合展出作品對畢業(yè)展及我校教育教學改革工作提出具體要求。

一是從學科專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)方案修訂、人才培養(yǎng)模式等層面與鄉(xiāng)村振興、傳統(tǒng)文化傳承、工藝美術振興、新舊動能轉(zhuǎn)換、“十強”產(chǎn)業(yè)等國家、省市戰(zhàn)略做好有效對接。畢業(yè)設計（創(chuàng)作）是對接相關戰(zhàn)略的有效途徑，各專業(yè)要充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地規(guī)劃畢業(yè)設計與創(chuàng)作目標，如相關專業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、智慧海洋、鄉(xiāng)村基礎設施建設對接，服務特定產(chǎn)業(yè)及特定人群。

二是鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，探索學校、企業(yè)、學生三方共享的設計產(chǎn)權機制；學生要充分了解國家針對畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，樹立品牌與知識產(chǎn)權意識，有效做好設計與市場需求對接。

三是強化畢業(yè)設計的完善與推廣，注重學科專業(yè)交叉、跨校跨專業(yè)結合，利用理工類學科專業(yè)優(yōu)勢完善設計，走向?qū)嶋H應用，如游戲設計的后期完善與推廣等。

四是做好注重畢業(yè)作品收藏與后續(xù)展示工作，在做好永久收藏工作的基礎上，要充分利用畢業(yè)作品，營造教學空間的學術與專業(yè)氛圍，體現(xiàn)專業(yè)特色。

五是在做好實體展示的基礎上，要強化數(shù)字環(huán)境下新技術手段的應用與傳播，相關專業(yè)可以把畢業(yè)設計的數(shù)字媒體展示方案納入日常項目教學或畢業(yè)設計項目中。

各二級學院院長、分管教學副院長、指導教師和教務處工作人員陪同參觀。