魯工美院辦字[2005]34號(hào)

 

 

各部門、各單位：
    《山東工藝美術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作總體思路與安排》已經(jīng)院教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

 

 

                           二OO五年十一月十五日

 

 

 

 

山東工藝美術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作總體思路與安排

 

 

    教育部對(duì)普通高等學(xué)校進(jìn)行的本科教學(xué)工作水平評(píng)估，不僅是對(duì)全國(guó)本科教育教學(xué)質(zhì)量的一次全面檢閱，更是給各高校深化改革、加快發(fā)展提供的一次重要機(jī)遇。它對(duì)于我校在辦學(xué)規(guī)模實(shí)現(xiàn)歷史性跨越之后，全面建設(shè)合格學(xué)校，努力建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校，進(jìn)一步建設(shè)國(guó)內(nèi)高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)來(lái)說(shuō)，具有極其重要而深遠(yuǎn)的意義。為做好我校的教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作（簡(jiǎn)稱“評(píng)建工作”，下同），提出如下總體工作思路與安排。
    一、指導(dǎo)思想
    以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高〔2005〕1號(hào)）、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》（教高廳［2004］21號(hào)）和《關(guān)于做好2005年普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的通知》（教高司函[2005]7號(hào)）為依據(jù)，遵循“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，密切結(jié)合我校實(shí)際，緊緊抓住教學(xué)建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，以評(píng)估為契機(jī)，全面加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,為建設(shè)高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)
    通過(guò)建設(shè)與評(píng)估工作，推動(dòng)我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念、明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、鞏固教學(xué)工作中心地位，進(jìn)一步加大教學(xué)投入、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，力爭(zhēng)評(píng)估達(dá)到優(yōu)秀，確保達(dá)到良好。
    三、基本原則
    1、以評(píng)促建、重在建設(shè)
    認(rèn)真貫徹二十字方針，深刻認(rèn)識(shí)到“評(píng)”是手段，“建”是目的，評(píng)估的關(guān)鍵在于建設(shè)。真正做到教學(xué)建設(shè)與教學(xué)評(píng)估的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)評(píng)估的過(guò)程成為學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程。
    2、自評(píng)自建、實(shí)事求是
    在建設(shè)與評(píng)估過(guò)程中，必須實(shí)事求是，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行自我檢查、自我總結(jié)、自我評(píng)估并進(jìn)行有針對(duì)性地建設(shè)和整改。做到不夸大優(yōu)點(diǎn)、不掩飾問(wèn)題，各類表述和數(shù)據(jù)真實(shí)可信，堅(jiān)決杜絕弄虛作假，杜絕作表面文章。
    3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管
    一是學(xué)校成立評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。二是設(shè)立評(píng)建辦公室及有關(guān)工作組，按指標(biāo)體系分解評(píng)建任務(wù)，制定分解任務(wù)書，下達(dá)到各職能部門和教學(xué)單位并進(jìn)行督促、檢查。三是各職能部門和教學(xué)單位建立相應(yīng)的評(píng)建工作機(jī)構(gòu)，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)、歸口管理；各部門、各單位要將學(xué)校各項(xiàng)工作部署和各項(xiàng)分解任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，具體安排落實(shí)到人，確保本部門、本單位的評(píng)建工作到位，力爭(zhēng)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目達(dá)到優(yōu)秀。
    4、全員動(dòng)手、嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲
    教學(xué)工作是我校經(jīng)常性的中心工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒的主題。教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作不僅僅是哪一個(gè)部門、哪一個(gè)單位的工作，而是全校各部門各單位、全體師生員工近幾年的重點(diǎn)工作、頭等大事，沒有一個(gè)局外人。我們必須全校動(dòng)員、全員動(dòng)手，黨政同心、師生協(xié)力，全力以赴、共同做好。評(píng)建工作開展得好壞，將作為部門考核、教師職稱評(píng)聘、干部職工考核晉升、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)，實(shí)行評(píng)建工作一票否決制。對(duì)于工作成績(jī)突出者，學(xué)校將專門進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任、到期未完成任務(wù)者，將嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。評(píng)建辦公室將建立責(zé)任檔案和業(yè)績(jī)檔案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和督促的力度。
    四、總體安排
    第一階段：準(zhǔn)備階段（2005年3月——10月）。
    1、組織有關(guān)人員到兄弟高校進(jìn)行調(diào)研，就評(píng)建工作的具體方案、組織機(jī)構(gòu)、自評(píng)工作概況、主要經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。
    2、建立學(xué)校評(píng)建工作網(wǎng)站，在校報(bào)開辟評(píng)建工作專欄，宣傳教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作，及時(shí)反映學(xué)校評(píng)建工作動(dòng)態(tài)。
    3、成立學(xué)校教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，并開始工作。
    4、討論確定評(píng)建工作的總體思路和安排。
    5、制定自查摸底工作的具體要求、《本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)書》和統(tǒng)計(jì)用表格，明確各部門、各單位的任務(wù)。
    6、召開有關(guān)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員和部署。
    第二階段：自查摸底階段（2005年11月——2006年1月）。
    1、召開全校副科級(jí)以上干部和教研室主任、副主任會(huì)議，作教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作動(dòng)員，部署自查摸底工作。
    2、各部門、各單位成立評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)學(xué)校《本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)書》的要求，全面開展自查摸底工作。
    3、根據(jù)《本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)書》，收集整理2004—2005學(xué)年的評(píng)建基礎(chǔ)材料，并做好2005—2006學(xué)年的資料工作。建立并完善各部門、各單位的評(píng)估相關(guān)資料檔案，將相關(guān)資料上交。
    4、學(xué)校評(píng)建辦公室匯總各部門、各單位自查材料，提出下一階段工作計(jì)劃。
    第三階段:全面建設(shè)階段（2006年2月——2007年1月）。
    1、根據(jù)自查摸底情況，成立若干個(gè)教學(xué)建設(shè)職能組，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作存在的薄弱環(huán)節(jié)提出建設(shè)、整改意見。
    2、召開全校教學(xué)工作暨教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)教育部文件，學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》，全面部署評(píng)建工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，制定措施，落實(shí)責(zé)任。
    3、各部門、各單位根據(jù)學(xué)校總體安排制定本部門、本單位評(píng)建工作方案，將目標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到人。
    4、根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系的要求和建設(shè)計(jì)劃，完成各方面的建設(shè)工作。
    5、各部門、各單位進(jìn)行自評(píng)自建，基本形成評(píng)估數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)支撐材料，初步完成自評(píng)報(bào)告。
    6、成立教學(xué)建設(shè)督導(dǎo)組，深入各部門、各單位指導(dǎo)建設(shè)和評(píng)估工作。
    第四階段：自評(píng)并繼續(xù)建設(shè)階段（2007年2月——2007年5月）。
    1、學(xué)校成立自評(píng)工作專家組進(jìn)行自評(píng)。
    2、召開評(píng)建工作階段性會(huì)議，通報(bào)自評(píng)結(jié)果，提出進(jìn)一步建設(shè)和整改意見。
    3、加強(qiáng)建設(shè)，深入整改，查遺補(bǔ)漏，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。
    4、將有關(guān)規(guī)章制度、文件、評(píng)估檢查材料匯編成冊(cè)。
    5、完成學(xué)校自評(píng)報(bào)告以及與評(píng)估體系對(duì)應(yīng)的支撐材料。
    第五階段：預(yù)評(píng)估并整改階段（2007年6月）。
    邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行預(yù)評(píng)估，之后進(jìn)行進(jìn)一步整改。
    第六階段：進(jìn)入迎接評(píng)估階段（2007年7月之后）。
    1、召開全校迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善有關(guān)工作。
    2、根據(jù)教育部安排，制定具體的迎接專家組進(jìn)校計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。

 

山東工藝美術(shù)學(xué)院
                             教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作辦公室
                                      二OO五年十一月十五日