教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)工作水平評估簡報 第三期

2005年10月20日，我院紀委書記、教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)工作水平評估辦公室主任刁在祥帶領(lǐng)教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)工作水平評估辦公室副主任董占軍、陳軍，教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)工作水平評估辦公室秘書蔡青春，到曲阜師范大學(xué)就教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)評估工作進行了考察。
曲阜師范大學(xué)紀委書記孫文亮、教務(wù)處處長閆珂柱等與我院考察人員進行了座談交流。刁在祥書記首先對曲阜師范大學(xué)在本科教學(xué)評估中取得優(yōu)秀的成績表示了祝賀，介紹了我院近幾年的發(fā)展情況，以及教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)評估工作的打算。
曲阜師范大學(xué)教務(wù)處閆處長等詳細地介紹了其評估經(jīng)驗與體會：
一、建立完善的機構(gòu)，明確責(zé)任。
曲阜師范大學(xué)于2003年下半年正式啟動教學(xué)評估，成立6人組成的專門辦公室，并設(shè)立材料組、建設(shè)組、宣傳組、專家組等11個工作小組，每個組都由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，各職能部門的主要負責(zé)人任副組長，明確任務(wù)，責(zé)任到人。
二、仔細分析教學(xué)評估體系，充分認識教學(xué)評估的重要意義。
教育部在全國高校開展本科教學(xué)評估的目的：“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”，以加強對教育的宏觀調(diào)控，促進學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，努力使地方政府加大對教育的投入力度。開展教學(xué)評估關(guān)鍵要做到：理解教育部制定的教學(xué)指標體系，吃透指標內(nèi)涵，將指標體系分解細化成各項具體任務(wù)并分層次下達到工作小組、各職能部門、各教學(xué)單位；教學(xué)評估是一項凝聚民心全民工程，涉及學(xué)院每個領(lǐng)導(dǎo)、職工、學(xué)生，因此應(yīng)廣泛宣傳，全員動員。
三、教學(xué)評估過程主要涉及靜態(tài)和動態(tài)兩個方面。
靜態(tài)因素包括實驗室建設(shè)、風(fēng)雨操場、教學(xué)設(shè)備、圖書等硬件條件，教學(xué)管理制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)基本檔案（教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷、試卷、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文）等。試卷和畢業(yè)論文必須是原始材料，通過試卷和畢業(yè)論文檢查可以看出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、考試及閱卷的規(guī)范問題。學(xué)生的畢業(yè)論文是檢查的重點，各學(xué)校都應(yīng)參考教育部對畢業(yè)論文、設(shè)計的詳細規(guī)定，制定適合本學(xué)校的畢業(yè)論文的相關(guān)規(guī)定。
動態(tài)方面評估是專家進入評估學(xué)校后隨機獲得的材料，如通過隨機聽課、學(xué)生測試、各類座談（職能部門、學(xué)生座談等），畢業(yè)生用人單位走訪等，通過這些方式可是了解學(xué)校教學(xué)管理水平、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量等。為了保證在這方面獲得好的結(jié)果，各學(xué)校平時必須加強教學(xué)管理。曲阜師范大學(xué)在教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)評估準備的過程中，學(xué)校自己的專家隊伍對全校所有老師開設(shè)的課程都進行了聽課，并制定學(xué)校自己的上課標準。
四、教務(wù)處在教學(xué)評估中起關(guān)鍵作用。
本科教學(xué)評估體系指標70%與教務(wù)處有關(guān)，指標體系特別重視教學(xué)管理規(guī)范、科學(xué)。教學(xué)管理隊伍的素質(zhì)是檢查的重點，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教學(xué)單位負責(zé)人、教學(xué)秘書是整個教學(xué)管理隊伍的主體，特別強調(diào)要有一支高水平的教學(xué)秘書隊伍。
刁在祥書記最后也談到：教學(xué)評估是一項長期的工程，關(guān)系到每一個人，教學(xué)評估的重點是建設(shè)，“以評促建”，我們也應(yīng)該以教學(xué)評估為契機，結(jié)合我院的實際，抓好這項系統(tǒng)工程，進一步促進教學(xué)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化，提高我院的教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)高水平設(shè)計藝術(shù)大學(xué)奠定基礎(chǔ)。