培養(yǎng)學生綜合能力  促進產(chǎn)學研結合    
    潘魯生院長談文博會對我校發(fā)展的意義  

        6月16日至18日舉行的山東國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會是山東省經(jīng)濟、文化發(fā)展中的一件大事，對于省內(nèi)各相關企事業(yè)單位更是一次難得的機遇。我校作為文博會組委會成員單位，承擔了多項重要而富有特色的項目，經(jīng)過長時間的籌備工作，成功舉辦了各項活動，打響了我校品牌。文博會前夕，院報記者就參與文博會對學校發(fā)展的作用和意義采訪了潘魯生院長。  

        記者：文博會是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的盛會，高校應如何在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中給自己定位？    
        潘魯生：高校在國家的文化、經(jīng)濟建設中應發(fā)揮主力軍的作用。在我國建設創(chuàng)新型國家，經(jīng)濟飛速發(fā)展的時期，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是比較大的新興經(jīng)濟增長點。文化包括兩個方面：文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。文化事業(yè)服務于群眾，是建設精神文明的重點工作之一，服務于國家的文化戰(zhàn)略，積極推進文化遺產(chǎn)的保護與研究。文化產(chǎn)業(yè)是出售文化、信息、智慧的經(jīng)濟活動，它以文化為基礎，以創(chuàng)意為手段，以市場為目標，經(jīng)過創(chuàng)新性的腦力勞動來創(chuàng)造財富。文化產(chǎn)業(yè)分為傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)包括影視、出版、旅游等；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是在經(jīng)濟社會和科學技術發(fā)展到一定階段后橫空出世的，通過文化方式去解決當代人的生活方式和文化消費問題,最終帶來經(jīng)濟效益，依靠創(chuàng)意創(chuàng)造財富，其實質(zhì)是人文藝術與科學技術的結合。科學技術是第一生產(chǎn)力，文化產(chǎn)業(yè)的突破性進展是隨著信息化的發(fā)展而出現(xiàn)的。“文化?創(chuàng)意?財富”體現(xiàn)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在邏輯關系，是文博會的主題，也是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心。高校尤其是我們學校更要注重培養(yǎng)學生文化品格、創(chuàng)意思維，進而培養(yǎng)學生服務于經(jīng)濟建設的綜合能力。高校不能把文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題束之高閣，而應成為文化產(chǎn)業(yè)中的主力軍。    
        記者：我校應怎樣把握文博會契機，加強與社會各界聯(lián)系，促進高校產(chǎn)學研結合？    
        潘魯生：學校十分重視首屆文博會，通過文博會的契機使學校教學、科研、產(chǎn)業(yè)開發(fā)形成一體、有效的運行機制。過去我們偏重基礎教學和專業(yè)教學，對于教學科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力則重視不夠。通過文博會，我校加強了與政府有關部門的聯(lián)系，與社會各界的溝通，與企業(yè)的合作，促進了設計藝術類學科和工藝美術事業(yè)的發(fā)展，最終使我校更加明確了為文化產(chǎn)業(yè)尤其是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)一線設計師的人才培養(yǎng)定位和辦學思路。通過文博會這一展示和交易的平臺，我校從中學習著名企業(yè)的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，提高研發(fā)、創(chuàng)意水平，使我校新興學科的興起適應社會的需求。下一步五年規(guī)劃中，我校將更加強調(diào)產(chǎn)學研結合，著重培養(yǎng)學生適應當代科技與文化高度融合模式的能力。    
        記者：我校作為文博會組委會成員單位，所承擔的項目是高校中較多的，且所有參會項目均體現(xiàn)了我校辦學特色，這對我校的發(fā)展有何重要意義？    
        潘魯生：我校作為文博會組委會成員單位，積極響應省委省政府的號召，聽取文博會組委會的統(tǒng)一組織與部署。我校承擔的項目比較多，會徽、吉祥娃（山東大