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——訪十一屆全運會會徽主創(chuàng)之者之一、山東工藝美術學院設計團隊孫大剛副教授

    編者按：2007年11月18日十一屆全運會會徽評選結果向社會公布，山東工藝美術學院第十一屆全運會視覺形象設計團隊的“和諧中華、活力山東”主題設計作品最終從三千多份參賽作品中脫穎而出，被確定為中華人民共和國第十一屆全運會會徽。為了更好地了解會徽內涵及其創(chuàng)作過程，我們對設計團隊的主創(chuàng)人員孫大剛副教授進行了專訪。

    設計·中國：本次全運會會徽共面向全國31個省市自治區(qū)和香港、澳門等地區(qū)征集了3040件作品，您認為你們的作品能在眾多參賽作品中脫穎而出，成功之處在哪方面？
    孫大剛：我想之所以能成功，主要因為它符合本屆全運會“和諧中國，全民全運”的主題，在形態(tài)與創(chuàng)意上有所突破，并較好的傳承了中華幾千年來的文化。總之，我們在體現(xiàn)主旨、時代精神和傳承文化上一直做著不懈努力，這是設計作品能取得成功的原因之一吧。
    設計·中國：方寸之地，負載萬千，標志雖小，其寓意卻深。十一運會會徽有哪些寓意呢？
    孫大剛：會徽以“和諧中華、活力山東”命名，“競技人形”為主要構成元素，圖形中含有多種運動項目，形態(tài)之間相互穿插、相互融合、和諧共存，體現(xiàn)了第十一屆全運會“和諧中國，全民全運”的精神和理念；以“運動人形”作為會徽主形態(tài)，也充分體現(xiàn)出“以人為本”的時代特點。
    首先，會徽整體結構創(chuàng)意來源于中國古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字，代表此次運動會是全中國人民的一次體育盛會；第二，會徽由11個運動人形組成，其中造型語言借鑒中國傳統(tǒng)吉祥飾物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11個運動人形的組合，在點明“第十一屆”全國運動會的同時還具有吉祥美好的象征意義；第三，會徽整體圖形創(chuàng)意還融合了中國傳統(tǒng)紋樣“同心結”的概念，寓意此次全運會將是一次“團結、和諧、圓滿”的體育盛會！
    設計·中國：十一屆全運會將在山東舉辦，其會徽設計從哪些方面體現(xiàn)出山東獨特的文化內蘊？
    孫大剛：會徽形象的突破向全國乃至世界展現(xiàn)了一個具有深厚文化內涵，不斷開放發(fā)展的新山東形象，展示了山東的活力和胸懷。運動人形和泉水噴涌的結合處理，給人熱烈和激情的感受，讓人們感受著第十一屆全國運動會這一盛會的理想氛圍。本次會徽圖形設計突出的特點是將山東文化與全運會宗旨很好的融合為了一體，并沒有刻意強調地域，但其中大量設計元素來自山東悠久的文化：會徽中的幾何形構成元素來源于山東濟南出土的戰(zhàn)國時期“錯綠松石銅豆”上的“幾何勾連雷紋”和西漢時期“規(guī)矩紋銅鏡”上的規(guī)矩紋飾，文化內涵深厚。會徽選用的色彩取材于山東傳統(tǒng)木版年畫中的顏色，蘊含了山東民間傳統(tǒng)文化的精神氣質，其中的“紅、黃、藍、綠、黑”五種顏色，還分別代表了體現(xiàn)奧林匹克運動精神的五環(huán)色彩，將2008北京奧運會的成功給予延伸。會徽表現(xiàn)手法輕松、活潑、現(xiàn)代，既體現(xiàn)了深厚的齊魯文化底蘊，又表現(xiàn)出現(xiàn)代山東充滿活力、朝氣蓬勃，歡迎各方友人齊來匯聚的活力山東新形象！
    設計·中國：在這個小小的會徽中融入了“小篆字體”、“四喜人”、“同心結”等眾多的元素，能否談一下你們的創(chuàng)作過程？
    孫大剛：其實在得知山東省成功申辦第十一屆全運會后，我們的準備工作在2005年十運會的舉辦期間就開始了。我們還組織設計人員去江蘇對相關資料、背景進行了實地考察。作品初稿出來后又經過了不斷修改、甚至否定后逐步完成的，直到評選最后都沒有停止修改。其實設計之初會徽的形態(tài)并不是現(xiàn)在這樣的，我們正是在前期作品中不斷提煉整合好的設計元素，才逐步形成了現(xiàn)在的會徽形象。因此，我們的作品是在創(chuàng)作過程不斷否定、不斷修改，一點一點引申出來的。
    當然，創(chuàng)作過程中困難是有的，但關鍵我們有毅力，目標明確。我們的目標即是中國文化底蘊、時代前列、有所突破。有目標，還要有毅力去堅持這個目標。因為一個設計作品是需要反反復復修改，甚至是否定重做等，我們的設計如果從2005年開始算起，已經堅持了將近兩年的時間。在目標與毅力二者都有的情況下，我們就要看團隊的實力。在創(chuàng)作過程中，我們借鑒吸收了大量學者專家的指導和建議，不斷對作品進行修改，此時，一個實力雄厚的設計團隊就會占有絕對的優(yōu)勢，因為很多的作品就是因為能力原因在不斷的修改中半途而廢。
    設計·中國：作為一個設計團隊的主創(chuàng)，應怎么來組織好一個設計團隊？
    孫大剛：我們的團隊是一支非常年輕的隊伍，其他成員有孫傲、王曉峰、唐國峻、張培源和劉則延。除了兩個七十年代的外都是八十年代的人，是一批相當年輕的、思維活躍的老師，也使我們的團隊充滿了活力。
    作為一個團隊，需要一個主創(chuàng)，即一個負責人來引導整個團隊，總體上規(guī)劃、決斷，在設計中進行創(chuàng)意、修改。但關鍵還是要靠隊員們之間的合作。我們的小組合作還是很愉快的。平時我們都是同事，相互溝通都很容易，有合作的基礎；再者，大家都有一個共同的目標，即齊心合力把這個會徽做好，因此大家彼此相處都很和睦，這也是我作為一個團隊主創(chuàng)者感到很欣慰的。我們的團隊是屬于學校的，在我們創(chuàng)作過程中得到了學校領導的大力支持和老專家們的支持幫助，因此我們的作品既是我們的獨立創(chuàng)作，也是大家共同的成果！
    設計·中國：會徽從三千選一百，再到一百選十，到最后的十選一，作品的每一次入圍，您的心情是怎樣的呢？
    孫大剛：作品能入圍確實是一件令人高興的事，但當時我們并沒有想太多，只是單純的想盡力把它做的更好。當時就只有一件事，就是對設計作品一改再改，提高再提高。其實每一次的入圍對我們既是鼓勵，也是鞭策，促使我們更好的完善我們的作品。
    設計·中國：您從93年以來一直從事著設計教育工作，并且自己也一直在不斷的創(chuàng)作，您想對當前從事設計的學生或設計者說什么？
    孫大剛：持之以恒。我覺得最重要的事就是堅持，既然你要喜歡它，就要持之以恒去追求你自己的夢想，切忌半途而廢。
在創(chuàng)作過程中一定要學會突破，突破固有的模式，突破你所處的外部環(huán)境。當然，最重要的、也是最難的，就是突破自己的思維模式和固有習慣，在合理的情況下使自己與眾不同。現(xiàn)在的大學生存在一個很普遍的現(xiàn)象，即動手能力相對較弱。在校期間一定要扎實基礎，加強實際實踐，增強實際動手能力。觀念再新，表達不出來也是枉費。