近日，山東省教育廳發(fā)布《關于推廣人工智能大模型賦能教育典型案例及創(chuàng)新應用場景的通知》，我校報送的“從技能到智能：‘語料－模型－平臺’協(xié)同驅(qū)動的設計人才培養(yǎng)模式轉型實踐”“‘超智人’AI 教育基座——數(shù)據(jù)驅(qū)動與多智能體協(xié)同的設計教育數(shù)智化實踐”2個案例成功入選。

據(jù)悉，本次征集旨在挖掘大模型技術在教育領域深度融合應用的典型案例和創(chuàng)新場景，加快構建人工智能賦能教育發(fā)展新生態(tài)，并通過探索大模型技術在教學、管理、科研、服務等方面的優(yōu)秀實踐，提煉可復制、可推廣的解決方案，匯聚“人工智能+教育”的先進成果并擇優(yōu)推廣，為全省教育系統(tǒng)數(shù)字化轉型升級提供示范借鑒。

近年來，學校圍繞人工智能賦能設計教育，構建“語料－模型－平臺”協(xié)同實踐體系，推進多元協(xié)同教學與產(chǎn)教融合，促進傳統(tǒng)設計教育向智能化升級；同步建設“超智人”AI 教育基座，以數(shù)據(jù)驅(qū)動與多智能體協(xié)同優(yōu)化教學流程與資源配置，培養(yǎng)兼具文化底蘊、數(shù)智素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的應用型設計人才，成為全國藝術類院校“AI+設計教育”的創(chuàng)新樣板。

（供稿：網(wǎng)絡信息管理中心；作者：王志強；編審：鄭靜；復審：王偉杰；終審：孫磊、李廣福）