11月14日，“中華文化符號(hào)的當(dāng)代闡釋與共同體意識(shí)構(gòu)建”學(xué)術(shù)研討會(huì)在山東工藝美術(shù)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)召開(kāi)。本次研討會(huì)由山東省民族宗教事務(wù)委員會(huì)指導(dǎo)，山東工藝美術(shù)學(xué)院主辦，黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院、中華民族視覺(jué)形象研究創(chuàng)作基地承辦。山東省民族宗教事務(wù)委員會(huì)黨組成員、副主任羅軍，政策法規(guī)處處長(zhǎng)徐中林，民族一處處長(zhǎng)徐守慧，副處長(zhǎng)宛志剛，中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)學(xué)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、東南大學(xué)國(guó)家四部委鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地首席專家、副主任方李莉，內(nèi)蒙古大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師、內(nèi)蒙古大學(xué)國(guó)家四部委鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地首席專家、副主任何生海，山東大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、山東省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地（山東大學(xué)）首席專家王成，山東工藝美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王曉娟，黨委委員、副院長(zhǎng)、山東省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地（山東工藝美術(shù)學(xué)院）首席專家、二級(jí)教授孫大剛，黨委委員、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)安峰出席會(huì)議。山東工藝美術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記韓世春主持開(kāi)幕式。來(lái)自中央民族大學(xué)、山東大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、山東省博物館等高等院校、文博單位的50余名專家和青年學(xué)者參加會(huì)議。

△ 山東省民族宗教事務(wù)委員會(huì)黨組成員、副主任羅軍致辭

羅軍在致辭中指出，鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線?。山東工藝美術(shù)學(xué)院積極參與我省推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)的相關(guān)工作，創(chuàng)新性地開(kāi)展中華文化符號(hào)與中華民族形象的研究與創(chuàng)作，在課題研究、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、項(xiàng)目服務(wù)等方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)。希望以山東省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體榮譽(yù)表彰和本次會(huì)議為契機(jī)，不斷開(kāi)創(chuàng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究、創(chuàng)作以及教育的新局面。

△ 山東工藝美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王曉娟致辭

王曉娟在致辭中感謝山東省民族宗教事務(wù)委員會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和幫助。她指出，高等院校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要陣地，鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是深入推進(jìn)“大思政”教育的重要內(nèi)容。學(xué)校充分發(fā)揮設(shè)計(jì)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以中華文化符號(hào)形象闡釋設(shè)計(jì)為抓手，深度服務(wù)國(guó)家和我省民族工作，推動(dòng)鑄牢教育取得顯著成效，形成了一條以?藝術(shù)研究與創(chuàng)作為牽引，以審美教育和視覺(jué)形象表達(dá)為核心，以專業(yè)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為延伸?的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育特色路徑。

△ 山東工藝美術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記韓世春主持開(kāi)幕式

會(huì)議研討分為主論壇和三個(gè)平行分論壇，包含4場(chǎng)主旨報(bào)告和20多個(gè)主題分享交流，聚焦以中華文化符號(hào)與中華民族形象的闡釋設(shè)計(jì)為路徑，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)有形有感有效的理論與實(shí)踐。主旨發(fā)言由山東省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地（山東工藝美術(shù)學(xué)院）常務(wù)副主任鄭建鵬教授主持，發(fā)言專家圍繞“中華文化符號(hào)發(fā)生發(fā)展”“中華民族心理共同體”“黃河文化符號(hào)”“中華文化符號(hào)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”等議題展開(kāi)深入探討。方李莉教授認(rèn)為，中華文化符號(hào)具有自覺(jué)性、分層與結(jié)構(gòu)，我們需要探究中華民族形象的視覺(jué)化表達(dá)、中華民族共同體意識(shí)的建構(gòu)機(jī)制以及中華文化符號(hào)的再生產(chǎn)。何生海教授提出，中華民族心理共同體形成于血脈相融、國(guó)家通用語(yǔ)言文字、“大一統(tǒng)”思想和家國(guó)情懷等要素，心理共同體與民族共同體相互滋養(yǎng)。王成教授提出，黃河文化符號(hào)是黃河流域的中華民族共同體成員在長(zhǎng)期歷史實(shí)踐與社會(huì)生活中共同創(chuàng)造的，并在持續(xù)的各民族交往交流交融中被賦予時(shí)代新義的系統(tǒng)性文化標(biāo)識(shí)。孫大剛教授提出，通過(guò)系統(tǒng)整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)與民族工作需求，依托“中華文化符號(hào)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，可將中華民族共同體意識(shí)深度融入藝術(shù)設(shè)計(jì)科學(xué)研究、實(shí)踐創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的全鏈條，實(shí)現(xiàn)了理論研究有深度、藝術(shù)創(chuàng)作有溫度、人才培養(yǎng)有厚度、社會(huì)服務(wù)有力度的顯著成效。

下午舉行的三個(gè)平行論壇分別由山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王曉峰、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)張曉寧以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院青年博士盧佃杰主持。來(lái)自全國(guó)各地的20多位專家和青年學(xué)者，圍繞博物館主題策展、民族節(jié)慶、中華經(jīng)典技術(shù)符號(hào)、新年畫(huà)、長(zhǎng)城文化與龍文化、國(guó)家形象符號(hào)、國(guó)家公園視覺(jué)形象等主題展開(kāi)分享發(fā)言，深入探討鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論內(nèi)涵、教育策略與中華文化符號(hào)形象的設(shè)計(jì)路徑。

近年來(lái)，學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要論述，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校全過(guò)程。此次會(huì)議的舉辦，將有利于學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高站位、更實(shí)舉措、更強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，助力學(xué)校用藝術(shù)傳遞文化認(rèn)同，用設(shè)計(jì)凝聚民族情感，為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、建設(shè)中華民族共有精神家園貢獻(xiàn)更多“山工藝智慧”和“山工藝力量”！

（供稿單位：黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院、中華民族視覺(jué)形象研究創(chuàng)作基地；作者：鄭建鵬；攝影：鄭靜、融媒體中心學(xué)生記者；編審：王偉杰；復(fù)審：石龍?zhí)丁鋸航K審：孫磊、安峰）